Férias escolares, e agora? Psicopedagoga conversa com o Soterosuburbano sobre tempo livre e convivência familiar

Thamara Buemio aborda a importância do brincar, do descanso e de uma rotina flexível para crianças, adolescentes e suas famílias.

O fim do ano letivo se aproxima e, para muitos pais, mães e responsáveis de famílias atípicas, uma dúvida acompanha a chegada das férias: como organizar o tempo livre dos filhos? Como conciliar trabalho, tarefas domésticas e cuidados com as crianças e os adolescentes? Entre as preocupações também está a ansiedade que pode acompanhar as mudanças na rotina de quem tem transtorno do espectro autista (TEA).

No Subúrbio Ferroviário de Salvador, essas perguntas fazem parte da realidade de famílias que precisam reorganizar o cotidiano quando a escola entra em recesso. O período tão esperado pelos estudantes pode trazer desafios para quem cuida, especialmente quando a rede de apoio é pequena e as possibilidades de lazer nem sempre cabem no orçamento.

Para acolher essas inquietações e abrir espaço para a reflexão, o Soterosuburbano entrevistou a psicopedagoga Thamara Buemio. A conversa aborda o valor do tempo livre, a convivência familiar, o uso de telas e a parceria entre família e psicopedagogo.

As perguntas e respostas a seguir tratam do desenvolvimento de crianças e adolescentes de forma geral e convidam cada família a pensar sobre sua própria realidade. Afinal, as necessidades variam, e organizar as férias também passa por reconhecer os interesses, os limites e o ritmo de cada filho.

Mais do que preencher todos os horários, a proposta é refletir sobre como viver esse período com presença, afeto e oportunidades de descoberta. Confira a entrevista.

QUESTIONÁRIO PARA REFLEXÃO FAMILIAR

Psicopedagogia, família e qualidade de vida

Tema central: Como lidar com o tempo livre das crianças e dos adolescentes, sem estresse e com mais qualidade de vida para toda a família?

Objetivo: Refletir sobre a importância do tempo livre no desenvolvimento infantil e na adolescência, destacando como a parceria entre psicopedagogo e família pode favorecer uma rotina mais saudável, afetiva e equilibrada.

Entrevista: Afonso Batista — jornalista do Soterosuburbano

SOTEROSUBURBANO: Por que o tempo livre é tão importante para o desenvolvimento das crianças e dos adolescentes?

Thamara Buemio: Porque o tempo livre também é um espaço de aprendizagem. Brincar, explorar, criar, descansar e conviver ajudam a desenvolver a criatividade, a autonomia, a comunicação e as habilidades sociais. Nem todo aprendizado acontece dentro da sala de aula ou por meio de atividades dirigidas.

SOTEROSUBURBANO: Como os pais podem organizar o tempo livre dos filhos sem transformar esse momento em uma fonte de estresse?

Thamara Buemio: O primeiro passo é compreender que cada criança e adolescente possui interesses e necessidades diferentes. A família pode estabelecer uma rotina flexível, incluindo brincadeiras, leitura, passeios, atividades culturais, convivência familiar e momentos de descanso. O diálogo e a participação dos filhos nas escolhas tornam a rotina mais prazerosa.

SOTEROSUBURBANO: De que maneira o psicopedagogo pode ajudar a família a aproveitar melhor o tempo livre dos filhos?

Thamara Buemio: O psicopedagogo atua como um mediador, ajudando a família a compreender as necessidades de aprendizagem e desenvolvimento da criança ou do adolescente. Por meio de orientações e sugestões de atividades, pode incentivar experiências que estimulem a atenção, a memória, a linguagem, a criatividade e a autonomia, respeitando sempre o ritmo individual.

SOTEROSUBURBANO: Como lidar com o excesso de telas, o tédio e a dificuldade das crianças e dos adolescentes em encontrar outras formas de diversão?

Thamara Buemio: É importante estabelecer limites equilibrados para o uso de celulares, televisão e jogos eletrônicos, sem transformar essa orientação em uma disputa constante. A família pode apresentar alternativas como jogos de tabuleiro, leitura, música, dança, atividades artísticas, esportes e brincadeiras coletivas. O exemplo dos adultos também faz diferença.

SOTEROSUBURBANO: Como a parceria entre psicopedagogo e família pode contribuir para uma infância e uma adolescência mais felizes e saudáveis?

Thamara Buemio: Quando família e psicopedagogo trabalham juntos, conseguem compreender melhor as necessidades da criança ou do adolescente e construir estratégias que favoreçam seu desenvolvimento. Essa parceria fortalece os vínculos afetivos, melhora a comunicação, valoriza as conquistas e ajuda a família a perceber que educar também significa acolher, respeitar e oferecer oportunidades.

Reflexão final

O tempo livre não é tempo perdido. É tempo de descobrir, experimentar, brincar, aprender e fortalecer vínculos.

A criança não precisa de uma agenda cheia para se desenvolver. Precisa de oportunidades, afeto, presença e liberdade para descobrir o mundo.

O psicopedagogo não está presente apenas para trabalhar as dificuldades de aprendizagem, mas também para orientar, acolher e construir, junto à família, caminhos que favoreçam o desenvolvimento integral da criança e do adolescente.

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